Чудо рядом
Вот не дура вроде. Не гений, но не дура.
Но ПОСТОЯННО умудряюсь вляпываться в одну и ту же ситуацию: при обнаружении какой-либо ошибки выпучиваю глаза и шаловливыми ручонками тыкаю, куда попало.
Потом обнаруживаю, что не совсем туда натыкала, опять выпучиваю глаза и бегу, роняя тапки, "исправлять" ситуацию.
Это я к тому, что я уже который день бьюсь над одним вопросом, не зная, как его красиво, а, главное, правильно закрыть.
Ну, и конечно же, уже пальчиками натыкано...куда только не натыкано.
Ну, что за ё.....ть-мать-мать-мать?
Где мне этот внутренний стоп-сигнал включить, чтобы перестать тыкать куда попало ( чтобы осуществить "правильное" решение вопроса, как мне кажется в этот момент).
Приятельница прислала сегодня мем:
Задание по языку для 2 класса: "Вставьте пропущенные слова: "Какая ... (кто?) завела нас в этот ... (какой?) лес"- взрослым даётся тяжело.
Это я к тому, что к моим действиям у меня в голову приходит только один глагол, наиболее точно описывающий ситуацию- на*уевЕртила.
Способная, @&ять.
Но ПОСТОЯННО умудряюсь вляпываться в одну и ту же ситуацию: при обнаружении какой-либо ошибки выпучиваю глаза и шаловливыми ручонками тыкаю, куда попало.
Потом обнаруживаю, что не совсем туда натыкала, опять выпучиваю глаза и бегу, роняя тапки, "исправлять" ситуацию.
Это я к тому, что я уже который день бьюсь над одним вопросом, не зная, как его красиво, а, главное, правильно закрыть.
Ну, и конечно же, уже пальчиками натыкано...куда только не натыкано.
Ну, что за ё.....ть-мать-мать-мать?
Где мне этот внутренний стоп-сигнал включить, чтобы перестать тыкать куда попало ( чтобы осуществить "правильное" решение вопроса, как мне кажется в этот момент).
Приятельница прислала сегодня мем:
Задание по языку для 2 класса: "Вставьте пропущенные слова: "Какая ... (кто?) завела нас в этот ... (какой?) лес"- взрослым даётся тяжело.
Это я к тому, что к моим действиям у меня в голову приходит только один глагол, наиболее точно описывающий ситуацию- на*уевЕртила.
Способная, @&ять.
